Voyage en Normandie

Du 9 au 14 avril les TB et TD seront en Normandie, voyage organisé par leur enseignante d’histoire-Géographie, Mme Bouard, afin d’illustrer le cours sur la Seconde Guerre Mondiale.

Jour 1 :
Premières visites : Pegasus Bridge, Mémorial de Caen, Batterie de Longues-sur-mer, cimetière américain de Colleville et Omaha Beach.

Jour 2 :
Visite du musée Airborn qui retrace l’épopée des parachutistes américains.
Pratique du char à voile.

Jour 3 :
Mont Saint Michel – Visite de l’Abbaye et de la baie avec un naturaliste.
Découverte des sables mouvants, sensations assurées.

Jour 4 :
Visite de la batterie de Merville sous un beau soleil venteux.
Projection du film « le prix de la liberté » à Arromanches, puis visite du musée du Débarquement.

Accédez à l’album photos du séjour :

Présentation du CDI

Le Centre de Documentation et d’Information est un lieu ouvert pour tous les élèves du collège et du lycée, les enseignants de disciplines, le personnel non enseignant.

C’est quoi un CDI ?  

C’est un lieu de travail, de lecture et d’ouverture culturelle.

Des expositions régulières sont mises en place en lien avec l’actualité, des thématiques choisies par Mme Germain ou des travaux d’élèves en arts plastiques/langues vivantes/français etc…

Des nouveautés sont proposées régulièrement en littérature jeunesse, BD et Mangas, livres documentaires.

Mme Germain, professeure-documentaliste et Mme Deroche aide-documentaliste seront ravies de vous accueillir aux horaires suivants (40 heures d’ouverture par semaine.)

  • Lundi : 8h00 – 17h05
  • Mardi : 8h00 – 17h05
  • Mercredi : 8h00 – 12h00
  • Jeudi : 8h00 – 17h05
  • Vendredi : 8h00 – 17h00

Que vient-on faire au CDI ?            

Faire un travail ou une recherche qui nécessite l’utilisation de documents du CDI dictionnaires, encyclopédies, ouvrages documentaires, périodiques.

Se détendre en lisant des  magazines, romans, contes, bandes dessinées, mangas, livres documentaires.

Utiliser un poste informatique pour des recherches, des préparations d’exposés, réaliser un diaporama…
Se renseigner sur son orientation en consultant les documents ONISEP présents au CDI

Quelles sont les règles de bonne conduite au CDI ? 

Les élèves du collège et de seconde qui souhaitent venir au CDI doivent aller en permanence et demander ensuite l’autorisation d’y aller en fonction du planning d’occupation. Sauf sur les temps de récréation et du déjeuner où l’accès est libre.

Tout élève doit obligatoirement s’inscrire sur le cahier de présence en arrivant et entrer dans le calme, téléphones éteints.
L’usage des outils informatiques doit respecter la charte d’utilisation du multimédia présente dans le carnet de correspondance et signée. Sont interdits : la consultation de blogs, de sites de jeux, ou de sites contraires à l’éthique.

Les règles de bonne conduite sont les mêmes que dans le reste de l’établissement. Notamment :

  • Le respect du matériel, des livres et du paramétrage des outils informatiques.
  • Boissons et nourritures sont interdites.
  • L’usage du téléphone portable est strictement interdit comme dans le reste de l’établissement.
    Avant de quitter le CDI, il convient de ranger correctement les documents utilisés, de quitter sa session et de remettre sa chaise en place.

Raid blanc 2023

Le Raid BLANC, raid multi-activités inter-lycées d’une durée d’environ 4h-5h d’effort continu, par équipe de 4 lycéen(ne)s s’intercale entre le raid BLEU et le raid VERT.
Il a eu lieu mercredi 8 mars au parc de la Moulière (L’Audibergue) et a regroupé les lycéens de Cannes, Grasse, Antibes, Valbonne.
Le Raid blanc est constitué de défis physiques/collectifs  (Biathlon laser-run, Kilomètre vertical encordés, Gymkhana trott’electrique, Boot camp). Il s’appuie sur les notions d’entraide et de respect de la nature.

Malgré le manque de neige, la bonne humeur était présente et nos lycéens sont rentrés bien fatigués mais ravis.

Activité sur la morale Nietzschéenne en TB et TC

A la suite d’un cours de présentation de la morale de Nietzsche dans le cadre de l’analyse de la notion du devoir, les élèves de Mme Chiappetta ont réalisé une fiche de révision illustrée à partir d’un support textuel et de recherches complémentaires au CDI.

Ils étaient entièrement libres de la forme : BD, carte mentale, dessin, tableau, bulles explicatives, collage d’images, support textuel etc. Le but était qu’ils puissent laisser libre cours à leur créativité, qu’ils travaillent la mise en page et la réalisation d’un projet de groupe, et aussi qu’ils apprennent à mener des recherches sur internet et à sélectionner des informations.

Trois groupes gagnants ont été élus et se sont vus récompensés, après un vote organisé au CDI.

Préparation à la certification Cambridge

Le lycée du Mont Saint Jean propose aux élèves de s'inscrire au dispositif "Cambridge" qui leur permet de poursuivre la pratique de l'anglais en complément des heures prévues par les programmes officiels. Cette inscription se fait sur la base du volontariat et, de ce fait, est réservée aux élèves les plus motivés.

En outre, face à la demande croissante des familles qui souhaitent que leurs enfants puissent "concrétiser" leurs efforts linguistiques par l'obtention d'une certification officielle, les professeurs formés préparent aux certifications délivrées par l'Université de Cambridge.

Tous les examens de l'Université de Cambridge sont connus et reconnus dans le monde entier. Ils attestent d'un niveau de langue donné, de la maîtrise de l'anglais courant dans des situations de communication de la vie quotidienne.

Notre lycée est un des rares établissements catholiques à être centre de préparation et centre d'examen pour les Tests de Cambridge.

L’Orestie à Anthéa

Nos élèves de secondes et de premières sont allés voir cet après-midi une représentation très moderne adaptée de la trilogie antique d’Eschyle, L’Orestie. Mêlant audiovisuel et théâtre le Collectif 8 arrive à nous plonger dans une atmosphère angoissante et saisissante, entre rêve et réalité, nous menant au coeur d’une tragédie familiale qui frappe les Atrides. En choisissant de mettre en exergue le personnage de Clytemnestre, la mise en scène questionne la condition de la femme notamment au regard de la justice. La femme est-elle davantage coupable du meurtre de son mari, lui même infanticide, parce qu’elle est femme ?